A criatividade e as habilidades domésticas e comunitárias: como desenvolver essas habilidades em crianças com o diagnóstico de TEA

A importância do diagnóstico precoce no TEA

O diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista nas crianças é de suma importância para iniciarmos o tratamento o quanto antes. Afinal, quanto mais cedo iniciamos os resultados e o desenvolvimento pode ser significativos, essa informação não é nova e muita gente já sabe, mas é sempre importante destacar.

O papel da família no processo terapêutico

Porém, é de suma importância a família também participar do processo terapêutico, ao lado da equipe multidisciplinar para auxiliar no desenvolvimento das crianças. A equipe é essencial e os responsáveis estarem ao lado nesse processo também.

Como desenvolver habilidades domésticas e comunitárias

Algumas rotinas são bem complicadas e corridas como por exemplo, precisa buscar a criança na escola, ajudar no dever de casa, levar para as terapias, cuidar da casa, da própria saúde, entre outros. Por isso, é muito importante auxiliarmos e desenvolvermos as habilidades domésticas e comunitárias nas crianças com TEA. Além de desenvolvermos a autonomia, atenção e também habilidades emocionais, pode-se trabalhar atividades de motricidade fina, a previsibilidade e a comunicação alternativa, basta utilizar a criatividade.

Atividades na cozinha e autonomia infantil

Podemos citar como exemplo, a seletividade alimentar como uma das características do TEA e as atividades na cozinha podem ajudar a “quebrar” essa seletividade. Fazer um almoço completo utilizando diferentes temperos, legumes, verduras e frutas ajudam as crianças a conhecerem novos alimentos e a experimentá-los a longo prazo. Assim como ajudar a lavar a louça também ajuda na autonomia, responsabilidade, coordenação motora e a sensação de pertencimento na família.

Tarefas domésticas no desenvolvimento da criança

Dobrar as próprias roupas, arrumar os brinquedos, colocar a roupa suja para lavar, entre outras atividades, também desenvolvem autonomia, responsabilidade e a compreensão de as atividades possuírem uma sequência para serem realizadas.

Reforços positivos e motivação no TEA

Ter um quadro de tarefas bem divertido na geladeira, motiva as crianças a ajudarem cada vez mais e como recompensa pela ajuda, podemos utilizar os reforços sociais, como “toca aqui” ou “muito bem” ou até mesmo “parabéns”, seguido de um beijo e um abraço.

O aprendizado através da rotina

São atividades que já seriam realizadas ao longo da semana ou do mês e com a criança ao lado, pode ser ainda mais divertido e se tornar um aprendizado. A longo prazo, ela realizará atividades mais complexas com responsabilidade, autocontrole e acima de tudo, autonomia.

Autor

Autoria editorial: Conteúdo desenvolvido para o site da Psicóloga Bia Morais, com atuação em ansiedade, TEPT, regulação emocional e abordagens cognitivo-comportamentais contemporâneas (TCC, ACT e DBT).
Revisão técnica: profissional com formação em DBT e experiência em manejo de risco e autolesão, com prática clínica baseada em evidências.